采访编辑提问 | 以下简称L

招生办公室接受采访 | 以下简称A

L：由于今年有着种种突发情况，尤其是疫情，对社会和学校有着很大的影响，莱克顿的招生工作是否也受到了疫情的影响呢？

A：疫情必然会对学校的招生工作造成影响，招生办公室在工作开展受限制的情况下，仍能保证招生工作尽可能有条不紊地进行着。近一年来，莱克顿学生数量持续上涨，几近饱和状态。其实，我们可以辩证地看待疫情的影响，比如，新生中有不少是曾在国外留学，因疫情回国的“回流”学生，最后在众多国际学校中选择了莱克顿。主要原因是莱克顿作为一所英式全寄宿的学校，与他们曾就读的英国私校非常相似，这种相似是指学校环境——沉浸式全英语的教学环境；生活环境——全寄宿的独立生活环境；课程设置——英国学术课程（IGCSE+A Level）和拓展课程、运动课程、艺术课程。

L：除了回流学生看重莱克顿全英式的“留学”环境，近年来加入莱克顿的家庭在择校过程中，最终选择莱克顿的理由是什么呢？

A：环境是每一个择校家庭首先考虑的。莱克顿的教学环境一直在赢得家长和学生们的赞叹，先进前沿的教学设施、安静优美的校园环境、多样的功能性教室，让学生可以预见未来学习的舒适环境。寄宿环境最受学生的欢迎，学校宿舍的房间设计一直能够赢得一些学生们的青睐，私密空间和公共空间的布置很合理。独立的学生房间，让每一个学生的隐私有所保障；公共的客厅，让朋友们有共享的快乐时光。而择校的孩子们还会留意学校的人文环境。良好的师生关系、学生间的友谊，莱克顿大家庭的家庭氛围，也吸引了许多孩子。

A：其次，莱克顿的教育理念——全人教育，赢得了许多家长的认可。对于家长们来说，理念是看不见摸不着的，但在莱克顿，他们能够看见一节节马术课、帆船课；学生们挂在长廊上的画作；舞台上学生的面庞；听到练琴房里传来的乐曲，录音室里的歌声……在仍有学校占用艺术课程、运动课程的情况下，莱克顿一直在真正落实全人教育，将学生的热爱还给他们，并全心全力地支持学生。

A：还有很多家长会注重学校的学术能力。毋庸置疑，莱克顿创校至今在学术方面取得了非常棒的成绩。学生在完成日常的课程后，还能够通过学校提供的平台与支持，参与各种竞赛，例如：加拿大数学竞赛、FIRST科技挑战赛、美国学术十项全能赛……去完成追求学术卓越的目标。与此同时，莱克顿一直坚持着“珍惜每一个学生的天赋”，从而尽可能多的设置学术科目，以给学生们更多的选择。对于学生来说，每多一个选择，就是多一分机会，是足以影响人生的机会。

L：在招生过程中，莱克顿是怎样审核申请者的呢？有哪些要求和程序呢？

A：我们的招生录取由多重因素决定，学校会综合评估每一位考生的学术能力、兴趣爱好、性格和潜力，以给出是否录取的决定。

学术方面，莱克顿选用UKiset（译赛）作为入学测试。译赛全称为UK Independent Schools Entry Test，是英国私立学校的入学测试。在英国，有两百多所私立学校将译赛作为国际生入学筛选的必要程序。如此，对于参加莱克顿入学考试的学生来讲，他们已经从实践上做好了接受国际教育的准备。

同时，我们会考察学生的性格或者说特质。外界的观点总是以为学校会更多的招收成绩优异的学生，或者极具表现力的学生，其实不然。学校之于学生，是一个提供教育的平台，是一个伴随他成长的地方，更是要帮助他们发掘潜能，实现个人的发展，实践全人教育的莱克顿更是如此。而莱克顿的一些学生也明显地证实了，他们在莱克顿更能够找到自我的潜力，并利用学校的平台，获得更深的发展。我们希望学生们能够在莱克顿的教育环境中受益，比如：我们的全寄宿制，我们的高师生比，我们全人教育理念下的课程设置，这一切的基础，在于学生是否有求知欲，有自我驱动力，有挑战精神，有符合莱克顿精神的特质……因此，不论是在我们招生团队和学生及家长的沟通中，还是在校长与他们的面试中，我们都会考虑孩子在这些方面的表现。

L：招生团队在招生过程中，有遇到过哪些让人印象深刻的孩子吗？

A：每一个进入莱克顿的孩子，都是有着独特的闪光点的，我们也希望他们能够在莱克顿发掘自身的天赋、能力，得到全面的发展。面对咨询家长或有意向的家长，我们总是希望能把他们对了解莱克顿的体验度达到最高，因为这是对双方都最为负责的方式，从中，我们能评判到学生及家庭是否能在莱克顿的学习受益，而学生及家庭也能感受到自己是否真正适合这所学校，而适合才是最好的选择。

因此，我们尽可能邀请每一组有意向的家庭到校参观、沟通，在这个过程中，我们也能感知到学生潜在的能力和品质。在与每一个孩子的沟通过程中，有的孩子的表现的确让人印象深刻，我们最容易被吸引的就是孩子向我们分享时的热情。

A：曾有一个学生，给我们留下了很深刻的印象。在我们与家庭的沟通中，起初，他的父母更具话语权，孩子则表现得有些沉默。而在谈及爱好、兴趣的话题时，他立刻活跃了许多，我们和他的父母甚至都插不上话。他用手机向我们展示他的作品，并开始询问我们学校里是否有相关的课程，在得到肯定的回答后，他甚至开始计划，未来他要如何根据莱克顿的课程安排，继续发展自己的兴趣爱好。

我们会被这样充满活力的孩子吸引，在他身上，我们能看到他对学习充满热情、对新鲜事物有挑战的勇气、对自身的发展有内在的驱动力，这些正是与莱克顿精神契合的特质。有许多这样的孩子来到了莱克顿，我们相信，他们能够在学校的支持下，得到更好的发展。事实证明，确实如此。*

——