办学历史

　　Andrews心里的想法是学校应该是一个为男孩子上大学做准备和为工业世界做准备的地方，在这里的学生，他们通过参加体育运动，使自己在体制和智力上得到发展和锻炼，学生们通过动手和动脑能够学习到建设性的创造性的工作。到1910 年，低年级取消，7年级到8年级到1964年John L. Tyrer任第六任校长时才取消。接下来的十多年，学校招生超过了200人，包括女生，走读学生，少数民族。现在，学校男生和女生的比例是 50-50，25%的走读学生，多个国家的留学生。经过一百多年的发展，Asheville School的建筑仍然很小心的保持和忠实于都德式建筑风格。

办学规模

　　学校优秀的教职工和具有天赋高水准的学生构成了一个致力于学习、品格、与社区的学校。学校鼓励智力挑战、清晰沟通、以及良好的学习习惯。在2006年学校50%学生的SAT考试成绩分布在1140至1370。校园的地理位置为学校有名的户外节目提供了便利，项目包括攀登，划独木舟，和山地自行车运动。阿什维尔学校还提供了许多校际体育项目，马术和优雅艺术。宿舍房间都接入因特网，大部分学生都住单间。

文化传统

　　优秀的教职工和具有天赋高水准的学生构成了一个致力于学习、品格、与社区的学校。学校鼓励智力挑战、清晰沟通、以及良好的学习习惯。在2006年学校50 %学生的SAT考试成绩分布在1140至1370。校园的地理位置为学校有名的户外节目提供了便利，项目包括攀登，划独木舟，和山地自行车运动。我们还提供了许多校际体育项目，马术和优雅艺术。宿舍房间都接入因特网，大部分学生都住单间。

学术科研

课程介绍

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