在CWA世华学校，我们致力于为学生提供多元、有效、可持续的学术支持。这些支持不仅来自于老师的授业解惑，也有同学间的互帮互助，Peer Tutoring（世华同伴辅导计划）即是鲜明例证。

无论是FP或是DP学生，无论是中文、数学、生物、化学、经济等等学科，无论是在宿舍、教室、图书馆，只要需要帮助，就可以找到学科辅导老师，寻求学术支持。

当然，要想成为同伴导师，也不是一件容易的事情。同伴导师必须是具有良好学术水平的学生，需在所辅导课程中获得6分或以上（或证明具有同等水平）。同时，同伴导师还要乐于帮助他人，对特定的课程或学科领域充满热情。当然，完成导师培训也是必不可少的步骤。

“其实我自己也不是那种数学天才，但我知道如何通过训练在考试中拿到不错的分数。”数学同伴导师Jason Chen介绍说，在为同学们答疑解惑的过程中，他发现大家的难点主要是对题型的掌握不够以及对题目的理解不足。

“简而言之，就是题做少了。”所以，Jason Chen就对症下药，帮助同学不断练习，掌握题目规律，从而提高学习效率。

在同伴导师们看来，帮助同学不只是解答一两个难题，更重要的是帮助同学理解问题背后的概念，交流学习经验，进而取得进步与突破。例如，同伴导师Amelie在帮助同学的时候，一直都会强调上课时认真听讲的重要性。除此之外，记好笔记并及时复习，巩固重点，也是她的良好经验。

对于同伴导师来说，辅导的过程，其实也是对知识点的复习和巩固，是一起学习，一起进步的过程。而对于需要帮助的同学来说，同伴导师让学术支持体系更有层次，更加“触手可及”。当然，当遇见同伴导师也不懂的知识点，或者是不会的题目，大家也会及时地寻求老师的帮助。

在Peer Tutoring项目中，我们看重的不仅是同学们学术水平的进步，更是同学们所展现出来的勤于思考、知识渊博、善于交流、懂得关爱、及时反思等IB学习者特质。对于IB学生来说，这不可或缺，甚至更加重要。